Gli spazi verdi influiscono sullo sviluppo dei bambini

Il contatto con la natura è benefico per lo sviluppo cognitivo dei bambini. Lo rivela uno studio pubblicato dalla rivista Environmental Health Perspectives, in cui emerge come gli spazi verdi abbiano profondi benefici nella crescita dei più piccoli. La ricerca è stata portata avanti dall’Istituto di Barcellona per la salute globale (ISGlobal). Sono stati presi in esame oltre 250 scolari, analizzando, grazie all’ausilio di avanzati dati satellitari, la durata della loro permanenza nella natura. Per ciascuno, tramite l’imaging a risonanza magnetica, è stata esaminata l’anatomia del loro cervello.

Dall’elaborazione dei dati raccolti, i ricercatori hanno riscontrato una migliore capacità nelle funzioni cognitive in quei bambini che trascorrono più tempo nei parchi, nei giardini, in generale, negli spazi verdi. I bambini che vivono in prossimità della natura, e che quindi hanno la possibilità di rimanere di più all’aperto rispetto ai coetanei che abitano in città, dimostrano di avere inoltre una migliore memoria e un maggiore livello di attenzione. Secondo i ricercatori, ciò sarebbe favorito dai giochi, dalle scoperte e da tutte le attività creative che i bambini compiono quando si trovano in un ambiente dominato da alberi, prati, fiori.

Sono ambienti più sani, privi dell’inquinamento tipico delle grandi città e questo elemento, secondo i ricercatori, favorisce un migliore sviluppo del cervello. Per approfondire questi dati sono previsti ulteriori studi. In ogni caso, è ormai chiaro come la creazione di spazi verdi nelle città sia fondamentale per migliorare la qualità dell’aria e la qualità di vita dei più piccoli. Gli spazi verdi stimolano l’olfatto, la vista, il tatto, l’udito, talvolta anche il gusto. Quando i bambini camminano in un bosco le loro percezioni cambiano, sono molto più sottili e anche la loro respirazione si modifica in modo impercettibile. Non stupisce quindi la diffusione del green yoga e delle numerose attività nella natura rivolte ai bambini.

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